«Самолётик будущего» пролетел над Россией: Навигаторы детства провели традиционную акцию в школах и учреждениях СПО

В День знаний в России провели традиционную акцию «Самолётик будущего» проекта «Навигаторы детства». В ней приняли участие более 9 миллионов школьников, студентов и педагогов. Идейными вдохновителями и организаторами этого яркого события в школах и учреждениях СПО выступили советники директоров по воспитанию. Мероприятие реализуется Росдетцентром при поддержке Минпросвещения России.

«В каждой школе, колледже, училище сегодня особая, наполненная волнением и радостью встреч атмосфера. Для кого-то это первый звонок и начало большого пути, для кого-то – очередной этап на дороге знаний, достижений и открытий. А уважаемые учителя, советники директоров по воспитанию снова сделают шаг навстречу благодарным ученикам и новым возможностям передать им самое ценное – знания, опыт и частичку своей души. Пусть для всех новый учебный год будет наполнен не только упорным трудом, но и ярким творчеством, весёлыми моментами и счастливыми воспоминаниями. Пусть в дневниках появляются отличные оценки, а в сердцах – дружба, уверенность в своих силах и вдохновение», – отметил директор Росдетцентра Александр Кудряшов.

В основу акции легла легенда о Самолётике-Навигаторе, который любит путешествовать и помогать друзьям. Однажды мальчик признался ему, что боится летать. Навигатор успокоил его, пообещав всегда быть рядом и показать увлекательную страну под названием Детство.

Акция стала продолжением традиции, заложенной в 2022 году. Тогда одиннадцатиклассники подготовили бумажные самолётики, на каждом из которых написали свои пожелания, советы и добрые слова поддержки для тех, кто только вступает на путь школьной жизни – для первоклассников.

Сразу после торжественной линейки для самых юных учеников прошёл особый Первый урок. Трогательным моментом стало чтение тех самых пожеланий от старших товарищей.

«Каждый «Самолётик будущего», который мы запустили сегодня, – это не только символ мечты, но и наше личное обязательство перед будущим. Это напоминание о том, что именно мы, новое поколение, строим этот мир, и от наших сегодняшних стремлений зависит, каким он будет завтра», – поделилась советник директора по воспитанию Стахановской школы из Республики Крым Кристина Шатерова.

Эта тёплая церемония обмена посланиями имеет продолжение: сейчас выпускники дарят самолётики с напутствиями младшеклассникам, а в конце года, на Последнем звонке, первоклассники передадут бумажные послания с собственными искренними пожеланиями уже бывшим одиннадцатиклассникам, отправляющимся в большой жизненный путь.

Акция «Самолётик будущего» также успешно прошла в учреждениях среднего профессионального образования. Студенты выпускных курсов колледжей и техникумов оформили бумажные самолётики с добрыми словами для первокурсников и учащихся выпускных классов школ-партнёров.

«Эта традиция не только поддерживает связь между поколениями студентов, но и развивает культуру наставничества. Для первокурсника, только вступившего на этот важный путь, советы и пожелания старшекурсников – это бесценная поддержка», – подчеркнула советник директора по воспитанию Строительно-промышленного колледжа города Волжска из Республики Марий Эл Нелли Васильева.

Центральным событием дня стали традиционные праздничные линейки с торжественной церемонией выноса и поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнения Государственного гимна РФ совместно с советниками директоров по воспитанию. Также в образовательных учреждениях состоялись первые «Разговоры о важном», посвящённые теме «Зачем человеку учиться?». Педагоги и обучающиеся обсудили, почему именно 1 сентября стал Днём знаний, всегда ли этот день был праздником и как ходили в школу их бабушки и дедушки.

Навигаторы детства становятся для детей настоящими наставниками. Они открывают перед ними мир безграничных возможностей, раскрывают таланты и помогают каждому ребёнку найти уникальный путь к успеху, вдохновляя на познание, творчество и самореализацию. Кроме того, советники директоров по воспитанию создают в образовательных учреждениях поддерживающую среду и организуют разнообразные воспитательные пространства. В таких условиях учащиеся не боятся пробовать новое и открывать в себе ранее неизвестные способности.