В Сухуме состоялось образовательное событие для педагогов-наставников в рамках проекта «Навигаторы детства Республики Абхазия»
Педагоги-наставники проекта «Навигаторы детства Республики Абхазия» приняли участие в образовательном интенсиве, который состоялся в столице страны, городе Сухуме. Мероприятие, организаторами которого выступили Министерство просвещения Республики Абхазия совместно с Российским детско-юношеским центром при поддержке Минпросвещения России, стало практической площадкой для обмена опытом и получения новых актуальных знаний в системе воспитания.
«Проект по развитию института педагогов-наставников, реализуемый совместно с Росдетцентром, стал для нас долгожданным событием. Мы подготовили 18 специалистов, которые уже приступили к работе в школах. Очень надеемся, что их труд будет плодотворным. Наша общая задача – воспитать достойное поколение, способное сохранять и передавать традиционные ценности в семье, обществе и государстве», – отметила Первый заместитель Министра просвещения Республики Абхазия Хибла Шамба.
Она также рассказала, что победители конкурса «Навигаторы детства Республики Абхазия» прошли обучение в Международном детском центре «Артек» в России, где получили уникальный опыт, который смогут применить в своей практике, а также в Абхазии – с участием ведущих учёных республики. Кроме того, педагоги-наставники приняли участие в Международном форуме «Новая философия воспитания», который состоялся в конце прошлого года в Москве.
Напомним, решение о проведении конкурса «Навигаторы детства Республики Абхазия» было принято в ходе встречи Президента Республики Абхазия Бадры Гунба с Первым заместителем Руководителя Администрации Президента Российской Федерации Сергеем Кириенко в 2025 году. Организован он был совместно Министерством просвещения Республики Абхазия и Министерством просвещения Российской Федерации. Оператором стал Российский детско-юношеский центр.
«Наши страны связывают давние тёплые отношения, общая историческая память и схожие ценности, которые важно передать подрастающему поколению. Именно в этом заключается одно из главных направлений проекта «Навигаторы детства» – как в России, так и в Абхазии, – воспитать поколение, которое будет строить будущее, опираясь на опыт и достижения предков, с уважением к традициям и культуре своей страны. Конкурс «Навигаторы детства Республики Абхазия» выявил лучших педагогов-наставников, которые уже приступили к работе в школах. Это стало важным шагом в укреплении системы международного образования, дружеских связей России и Республики Абхазия», – подчеркнул заместитель директора Росдетцентра - руководитель Учебного центра Геннадий Киреченков.
Специалисты отдела методического обеспечения Учебного центра Российского детско-юношеского центра поделились с участниками успешными российскими практиками в рамках насыщенной образовательной программы.
Абхазские педагоги ознакомились с основными механизмами формирования ценностных ориентаций у школьников и методиками налаживания коммуникаций с аудиторией в медиасфере, узнали, как создать прочный творческий союз с родителями обучающихся.
«Мы, как педагоги-наставники, работаем со всеми аспектами воспитания, уделяя особое внимание укреплению этнической и национальной идентичности учащихся. Огромная благодарность инициаторам и организаторам проекта за возможность внедрить эту важную практику в школах. Мы готовы развиваться и работать в этом направлении, ведь наша главная задача – воспитание подрастающего поколения», – поделилась педагог-наставник Абхазского государственного лицея-интерната Гунда Гумба.
Кроме того, в рамках события прошла проектная мастерская, на которой педагоги совместно смогли разработать готовые методические продукты. Итогом стали сценарии воспитательных мероприятий и образовательных инициатив на основе памятных дат.
Ранее в этот день состоялась рабочая встреча в Министерстве просвещения Республики Абхазия. В ней приняли участие Министр просвещения Республики Абхазия Хана Гунба, а также представители Росдетцентра. Стороны подвели итоги сотрудничества в 2025 году и сформировали дорожную карту совместных действий на ближайшую перспективу, закрепив курс на углубление профессионального диалога и поддержку педагогов-наставников.